argon bulletin board
Факултети => Факултет по математика и информатика => Темата е започната от: mich в 30.07.2011, 12:00:39
-
Като бъдещ първокурсних по Информатика бих се радвал старите кучета да дадaт полезна нформация на първокурсниците по слeдните въпроси.
Учебници и учебни помагала, от къде се взимат най-изгодно респективно безплатно, има ли ги в библиотеката и прочие.
От кои преподаватели да се пазим и към кои да се присламчим, кои биха ни дали най-много без да се ядосват или да ни пъдят, и съответно кои са твърде ядосани, че преподават тук.
Провеждат ли се различни състезания, инициативи и олимпиади за студенти свързани с тематиката на Информатиката и информационните технологии, участие в проекти и прочие. Например тази година има Imaginecup но досега не съм видял студенти от ФМИ да участвуват в БГ финалите и прочие.
Всяка информация би ни била полезна.
-
Що се отнася до учебниците - много по-важно е какви записки си водиш по време на лекциите и какви си ги натворил по време на упражненията. За всеки истината е различна, но аз лично научих най-много по време на упражненията.
Иначе да, има една книжарница във ФМИ (ако все още работи), както и библиотека, от където аз лично навремето си взимах учебници, сборници и други помагала по различните предмети.
Никой не е станал математик/програмист, защото е прочел 10 или 20 учебника. Добър математик се става с решени 100 000+ различни задачи, а добър програмист се става с написване на 1 000 000+ реда код и много, ама много работа в някоя сериозна софтуерна фирма. От тази гледна точка учебниците са ти най-малкия проблем.
Преподавателите - това е много относително и всеки има собствени виждания. Един и същ преподавател е добър за студентите, които са получили шестица и лош като беззъб дявол за студентите, получили двойка. Като цяло е валидно правилото, че колкото по-млад е даден доцент/асистент, толкова по-ценни и реално приложими неща можеш да научиш от него.
Състезания, инициативи и т.н - тук информацията ми е твърде остаряла и със сигурност не е актуална. Никола Вълчанов може да каже повече. Между другото, Ники е пример за един от младите преподаватели, от които можеш да научиш наистина много.
Учебният ритъм в университета няма нищо общо с този в училище. Например присъствието на лекции не е задължително (никой не ти води списък с отсъствия). Нямаш и бележник с оценки. Вместо него имаш студентска книжка, в която по време на сесията ще ти вписват каква оценка си изкарал на съответния изпит. Сесиите във ФМИ са 3 пъти в годината (2 месеца учиш и един месец си в сесия, горе-долу такова е натоварването) и средно на година ще имаш по 10-тина изпита (плюс минус един-два). Материалът, който се преподава е в пъти повече спрямо този в училище и се преподава в пъти по-бързо. Затова и имаш "само" 10-тина изпита за година. За да вземеш диплома за висшист е необходимо да си вземеш всички изпити (т.е. да изкараш поне 3 на всеки от тях) и не е задължително да ги взимаш в този ред, в който са по учебен план (но е силно препоръчително). Например всяка академична година има не малко четвъртокурсници, които се опитват да си вземат изпита по ЛААГ (линейна алгебра и аналитична геометрия) от 1-ви курс. Иначе просто не могат да завършат и да си вземат дипломата.
Във ФМИ също така има практика IT специалисти да водят конкретни технически курсове или така наречените "факултативни дисциплини". Факултативните дисциплини по принцип не са включени в официалния учебен план (обаче влизат в дипломата, ако студентът ги е посещавал) и са безценни за студентите, тъй като това е мостът от теорията (която дава ФМИ) към практиката (която изискват работодателите). Всяка година факултативните дисциплини са различни, понякога са повече, друг път по-малко и дали изобщо ще ги има зависи много от това дали ще се намери IT специалист, който да иска да се занимава с това. Често се получава така, че някой по-мотивиран студент, който е натрупал познания за някоя технология и/или който има реален трудов опит води подобни дисциплини.
Ами... надявам се написаното да е от полза! :)
-
Мен ме интересува дали занятията се провеждат само в новата сграда, защото размотаването не ми е особено по вкуса :?
А и къде мога да видя списък с въпросните "Избираеми дисциплини или практикуми", които присъстват почти всеки триместър.
-
Само нова сграда.
В сайта го има, не е сложно да се намери, но хайде - http://www.fmi-plovdiv.org/index.jsp;jsessionid=8966474CCEE9E37C8F5E850BD9FF43CC?ln=1&id=342
-
Хм, значи всеки триместър и година са различни :mmm:
Тогава значи, че въпросните курсове по PHP на вискомп, Флаш, Екшънскрипт и т.н. не могат да се посещават без да е твоята "изб. дисциплина" или пък 2 на триместър? Т.е. първокурсниците нищо не могат да посещават?
-
Да, но както казаха, може да се посещава все пак. Не се панирай толкоз.
-
Тоест курса си се провежда в алдиторията(големите зали) и при желание от страна на студента дори и да е Първокурсник може да намине да седне да послуша респективно да изкара целият курс без дори административно да се е записал, така ли да го разбираме.
Още един въпрос. Провеждането на тези курсове застъпва ли се във врмето понеже сега като гледах този списък
http://www.fmi-plovdiv.org/index.jsp?id=1241&ln=1
окото ми грабнаха поне три четири дисциплини но симултанното провеждане няма да е много удобно
-
Доста често се застъпват.
-
Имам следният въпрос. 1-ви курс съм задочно с БИТ,мога ли другата година да се преместя редовно,понеже аз също погледнах дисциплините и си харесах,но видях че са само за редовните.. а за задочно са малко ..
-
Имам следният въпрос. 1-ви курс съм задочно с БИТ,мога ли другата година да се преместя редовно,понеже аз също погледнах дисциплините и си харесах,но видях че са само за редовните.. а за задочно са малко ..
Колко ти е бала? Може да влезеш още тази година, защото ще си падне значително...
И аз съм за сега задочно и се чудя дали да не го запиша направо, че на 2-ро 100% съм редовно. Та сега ми е шанса... Много ще се колебая следващата 1 седмица :-) Защото всяко си има и + и -
Иначе това е добра новина, че не е толкова стриктно. Все пак някои курсове могат да се проведат само по 1 път и да ги няма догодина.
-
Искам само да ви охладя малко ентусиазма (важи за всеки ВУЗ, не само за ПУ/ФМИ) - имате и много голям брой други ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ дисциплини, който трябва да си ги учите и да си вземете изпитите. На края на учебната година не бива да имате повече от два (2) невзети изпита. Затова си гледайте учебният план за всички дисциплини в избраната от вас специалност, не гледайте само избираемите и факултативните.
Някой беше питал за КСТ и за микроконтролери. Аз ще пусна избираема Програмиране на микроконтролери с Arduino, а догодина ще пусна за ARM 32-bit. Това е програмиране на приложни схеми, на С/С++, не е проектиране на FPGA (не е Verilog). Ще ви е интересно. Иначе водя упражнения по С++ на Информатика 1 курс.
Но се гответе и за другите предмети. Аз завърших ФМИ преди 20 години. Никога не бях обичал математиката, но 2/3 беше математики тогава. Е, стегнах се и пак имах 5.40 семестриален успех. Просто бъдете упорити, учете редовно и не се отплесквайте в спор и оправдание "това няма да ми е нужно". Ако искате да учите само това, което ви е нужно - начинът беше посочен в някоя от темите - самоук, курсове, сертификати, няма нужда да се 'хабят' 4 години. Лично за мен ученето във ФМИ беше много полезно, въпреки 'ненужните' математики.
-
Допуска ли се ползването на преносими компютри по време на лекции, с цел записване на информация, респективно по време на упражнеия, с цел решаване на задачи.
-
Допуска се, с редки изключения. Е, при контролна/изпит не се толерира, освен ако изрично не е разрешено.
Обаче се използват повече за Фейсбук/Скайп и губене на време... В което лошо няма, ако не се пречи на останалите.
-
Допуска ли се ползването на преносими компютри по време на лекции, с цел записване на информация, респективно по време на упражнеия, с цел решаване на задачи.
По време на упражнения едва ли ще имаш време да си джиткаш. За лекциите, ако наистина искаш да записваш нещата - също... Все пак не се пише само гол текст.
Така че ако въпросът ти е - "мога ли да си поливам градината и да си доя кравите по време на лекции" - отговорът би бил "никой няма да те спре, стига да не вдигаш шум".
Но ако наистина мислиш, че ще можеш да записваш всичко - си в грешка...
-
Аз бих попитал и дали както в другите университети се кара стаж. 3-ти и 4-ти курс ли обхваща, къде разпределят хората от БИТ (видях, че от ИиМ са по разни у-ща). Има ли стаж по фирми или само ако сам се уредиш, а останалите са в у-ща, като учител?
-
Щом не виждате в учебния план на специалностите Информатика и БИТ производствен стаж - значи нямате.
Математика и Информатика имат, но там е по друга причина - те стават педагози и преподаватели по математика и информатика, няма как да доведем тук учениците, а и няма да е същото. БИТ и Информатика не изучават педагогика, психология, методика, училищен курс и нямат право да са педагози. Ако някои от Вас желаят - могат да карат паралелно и педагогическа насоченост или след като завършат - да изкарат допълнително специализация за учител (платена е). Когато аз завършвах 1991-а, понеже пак беше криза, доста мои колеги (Информатика) завършиха и педагогическата специализация (за нас беше и малко по-различно, ние бяхме Мат и Инф със специализация Информатика и бяхме изучавали 2/3 от педагогическите дисциплини, та който искаше педагогическа квалификация, трябваше да положи само 3 изпита и стаж в училище и беше и евтино доплащането).
На този етап стаж задължителен няма. Който се уреди самостоятелно - уреди. Ако от фирмата Ви поискат уверение, препоръка или документ, че сте студент - ще Ви издадем.
-
Допуска ли се ползването на преносими компютри по време на лекции, с цел записване на информация, респективно по време на упражнеия, с цел решаване на задачи.
По време на упражнения едва ли ще имаш време да си джиткаш. За лекциите, ако наистина искаш да записваш нещата - също... Все пак не се пише само гол текст.
Честно казано, ако упражненията са по информатична дисциплина, може да получите лиценз за съответният програмен продукт (компилатор или каквото е нужно, ако продуктът не е безплатен) и да си работите на собственият лаптоп, вместо на компютъра в залата. Във всички зали има осигурен WiFi достъп, само контактите са кът, та трябва да си носите разклонители, ако сте повечко хора с лаптопи и нямате 'здрави' батерии.
За записване на лекции, опитвайте се да слушате и осмисляте лекцията/упражнението и да взимате активно участие, материали има много (в повечето случаи), така че всъщност вие посещавате ВУЗ-а заради социалният аспект - дискусията, общуването, личното обяснение и помощ от преподавателят и колегите.
-
Като цяло е валидно правилото, че колкото по-млад е даден доцент/асистент, толкова по-ценни и реално приложими неща можеш да научиш от него.
Директно бих казал, че това е тъпо. Но за да не звучи като да се заяждам ще кажа, че това е най-малкото некоректно. Вероятно има хора, които отговарят на това описание, но не може да се твърди, че е общовалидно. В повече обяснения няма да се впускам защото темата е друга. Това изказване си е направо дискриминация по възрастов признак, което за модератор не звучи добре.
По темата: колегите са казали доста полезни неща. Аз само ще добавя да гледате да си взимате заверките за часовете по спорт (или както там се нарича) защото може да ви стане неочаквано тъжно на края на семестъра (дори при завършване на 4ти курс има изненади) заради нещо, което повечето смятат за безобиден пълнеж.
-
Като цяло е валидно правилото, че колкото по-млад е даден доцент/асистент, толкова по-ценни и реално приложими неща можеш да научиш от него...
Директно бих казал, че това е тъпо. Но за да не звучи като да се заяждам ще кажа, че това е най-малкото некоректно. Вероятно има хора, които отговарят на това описание, но не може да се твърди, че е общовалидно. В повече обяснения няма да се впускам защото темата е друга. Това изказване си е направо дискриминация по възрастов признак, което за модератор не звучи добре...
Г-н. Дойчев, извинявам се, ако мнението ми е прозвучало крайно и/или обиждащо. Защитавам тезата, че като цяло по-младите хора са по-ориентирани и по-наясно със случващото се в съвременната IT среда, която ни заобикаля. И като казвам 'млади' нямам предвид студенти по на 20 години (въпреки че и от тях може да се научи доста), а младите хора от преподавателския състав.
Мнението си го изразявам като човек, който е прекарал 5 години във ФМИ на ПУ (бакалавърство + магистратура) + още 7 години професионален опит зад гърба си. Затова много добре мога да кажа (даже поименно) от кого какво съм научил и колко реално приложимо е то след като те наемат на работа.
P.S. Ако някой мисли, че мнението ми дискриминира когото и да било по какъвто и да било признак, моля да съобщи за това на администратора на форума (https://forum.uni-plovdiv.bg/index.php?action=profile;u=2).
-
Г-н Давидов, вероятно трябва да съм поласкан. Обаче тъй като не съм съгласен с крайното Ви мнение съм със смесени чувства.
Моля Ви да си редактирате поста и да махнете споменаването на конкретни имена. Никой от споменатите от Вас не заслужава да бъде сравняван по този начин. Да не говорим, че ако се замислите съвсем малко (а може би никак) ще се сетите за достатъчно много преподаватели от различни възрасти, които не се вписват във Вашата теза.
А моята теза е, че крайното мнение не може да бъде вярно. Особено що се отнася до хора. Също смятам, че нарушавате собствените си дзен уроци - трети и пети:
Трети урок - за да постигнеш пълен дзен, бъди в хармония със себе си и с околните. Не оскърбявай хората около теб...
Пети урок - правилата важат за всички, включително и за модераторите...
Опасявам се, че изродих темата на mich затова бих искал да спрем до тук.
От модератора: От уважение към г-н Дойчев премахвам директното сравнение.
-
Щом не виждате в учебния план на специалностите Информатика и БИТ производствен стаж - значи нямате.
На този етап стаж задължителен няма. Който се уреди самостоятелно - уреди. Ако от фирмата Ви поискат уверение, препоръка или документ, че сте студент - ще Ви издадем.
Ясно, мерси...
Искам да ви попитам и дали знаете какво точно представляват курсовите проекти на БИТ, за да знам предварително да наблегна на нещата, които може да ми потрябват...
Както и разните информационни системи за различните отрасли като "Маркетинг и маркетингови информационни системи" , "Банково дело и банкови информационни системи" и т.н. За които няма грам описание...
-
Някой беше питал за КСТ и за микроконтролери. Аз ще пусна избираема Програмиране на микроконтролери с Arduino, а догодина ще пусна за ARM 32-bit. Това е програмиране на приложни схеми, на С/С++, не е проектиране на FPGA (не е Verilog). Ще ви е интересно.
Ето една чудесна новина! Дали ще успея да се възползвам, при положение, че записах Информатика задочно? Имам скромен опит с AVR и съм изключително запален по темата, ще бъде страхотно, ако успея да се включа и да натрупам малко (всъщност, надявам се, много) знания по темата.
-
Аз пък научих най-много от факултативните дисциплини и неформалните сбирки които си правихме с колегите(които включваха и неуточнени количества бира). Също така мога да кажа че научих доста по дисциплината Алгебрични структури(защото се явявах един милион пъти на изпита). Общо взето колегите са доста приятелски настроени и винаги си помагат и си дообясняват, а и нали общо взето това е целта на университета - да те събере с хора със сходни на твоите интереси, с които да се доразвиеш като специалист в дадена област..
Иначе на дисциплините за програмиране за ARM съм първи(въпреки че не и записан), а не е лошо да мина един опреснителен курс по някои други дисциплини които едно време не дооцених, а сега ми липсва и :headbang: :headbang: че съм бил такъв идиот и не съм им обърнал достатъчно внимание.
-
Извинете ме за малкия оф-топик, но ще подкрепя мнението на Г-н Давидов - във ФМИ наистина (по мое и на мои колеги мнение) младите "преподаватели" наистина могат да дадат повече и по-качествени знания, отколкото някои... хайде да не ги класифицирам други по-възрастни. Наистина са по в час със съвременните технологии, начина на предаване на материала/упражнения е доста по-различен като стил и за мен лично мога да кажа е по-лесно усвоеваем.
-
Директно по темата, ще дам пример за това как не трябва да се държи един студент по време на изпит:
През 2006г. водих една факултативна дисциплина с мощното наименование "SQL технологии и разпределени бази данни" (SQL technologies / distributed databases). Продължителността на изпита беше колкото продължителността на едно пълно занятие, т.е. няколко астрономически часа (не помня колко точно).
Близо два часа след започването на изпита, вратата на залата се отвори, с бодра крачка при мен дойде един студент, който нито се представи, нито нищо и с нахакано поведение ми заяви, че минавал оттук само да му впиша оценката и да си ходи. Същият точи пич присъстваше като име в протокола, но за един цял триместър не го бях видял нито веднъж.
Казвам ви, за пръв път в живота ми мозъкът ми завъртя празен цикъл и не знаех това шега ли е, скрита камера ли е или човекът наистина е сериозен и иска ей така от нищото да му напиша оценка, различна от двойка, без да е идвал на упражненията, без да полага изпит и без дори да прояви малко уважение към мен (като преподавател) и към колегите си (които бяха дошли навреме за изпита).
Сами си правете извод ако постъпите така каква оценка ще получите...
Друга подобна случка, която ще помня цял живот е как вече като завършил магистър вече се бях пренесъл да живея и работя в София и един ден получих обаждане по телефона от един мой бивш студент. Та той щял да ми прати по пощата индивидуалния си протокол за дисциплината "Въведение в Microsoft.NET" (това съм го преподавал през далечната 2005г.), аз да му нанеса оценка в протокола(!!!) и да му го пратя обратно по пощата, защото през 2005г., когато водих тази дисциплина, той по някакви технически причини не могъл да се яви на изпита.
От моя гледна точка ангажиментите ми като преподавател във ФМИ на ПУ бяха приключили и то доста отдавна, така че това беше втория път в живота ми, когато мозъкът ми започна да върти на празни обороти и да се чудя в кой свят живея.
В "Нов Български Университет" беше горе-долу същото. През 2008г., когато един семестър водих дисциплината "Мрежово програмиране с Java", от общо 20 и няколко студента, двама от тях ме търсиха в последствие да им пиша оценки в индивидуалните протоколи, защото са пропуснали изпита. Само че тогава беше с една идея по-лесно, защото и аз и те бяхме на едни и същи географски координати (в София), въпреки че моите ангажименти към НБУ вече бяха приключили.
На база на личния ми опит като студент, че и като преподавател, съветите ми към студентите са два:
1) Уважавайте преподавателите си от чисто човешка гледна точка. Всички сме хора и е редно да се държим културно и възпитано.
2) Оправяйте си изпитите навреме и не оставайте с висящи изпити твърде дълго, защото иначе е трудно да завършиш (за да вземе диплома, студентът трябва да има оценка различна от двойка за всички предмети, които е записал).
-
1999-та година, още имахме заверки на упражненията, последната учебна седмица на есенния триместър, май дори беше 1 ден преди студентския празник. Влиза ей така с бодра стъпка една студентка - аз заверявам книжки - 1 куп книжки, поглеждам кой колко има на контролните и дали е идвал поне 50% от занятията - и слага нейната книжка най-отгоре. Поглеждам - не само, че не е присъствала и не е правила контролните, ами и я няма в протокола. И ми заявява - ами мен вчера ме записаха за студентка на ен-то класиране. Викам й - ето ви задача, направете поне едната контролна (най-лесната, по бройни системи и вход/изход и прости променливи на С++) - а, кво е това, кви са тия контролни. Е, това е... Завърши си момичето, м/у другото, оказа се ученолюбиво, стегна се после.
-
Отговарям ти на въпроса kom6u.
Аз съм втори курс БИТ и минах през Маркетинга и банковото дело.
И аз като теб се чудих какво ще се прави в тези дисциплини.
Значи, по маркетинг не се учи много, дори изобщо :-D
Курсовия ти проект е да напишеш доклад на Word и да го публикуваш като презентация и сайт, това ти се пада половината от оценката. Другата половина е от изпита.
По Банково дело нещата не стоят така.
Там вече трябва да напъваш доста. Има много за учене, доста теми, формули, онлайн банкиране и др.
Трябва да наблягаш на пресмятането с формули и кредитирането.
Информационните технологии които се използват не са нищо специално, като и за двете дисциплини се работи само с офис пакета.
За банковото дело ще ти трябва много работа с Excel, там ще трябва да запомниш някоя друга формула.